素描的教学体系实际上非常复杂，不同专业教师对观察方法的理解也不完全相同。因此，在教学实践过程中有相当多的教学方法。然而，在这里，我们仍然需要提倡科学的观察方法——先观察后观察。原因有两个。 1、总的来说，有利于我们观察物体的视线总是在整体上。2、一开始，仔细分析和反复比较不利于整体印象的形成；相反，它的思维中会有复杂的形象。由此可见，不难发现先观察后观察的观察方法合乎逻辑、科学，应在教学中广泛推广。
先观，先观察，先观察什么；后观察，再观察什么。这里要分为以下三个方面来阐述，一是先看大体积，大动态。要求视线很宽，有些学生在这里很容易犯错误，因为他们的视线很容易集中在一些小身体上，在表演过程中总是盯着小地方；结果是最后一张照片的整体效果不仅不能出来，而且到处都是破碎的图像。二、观调子时，先看主要的明暗交界线。两条主要交界线：从后脑勺到下颌骨、颞骨到下颌骨的起伏将直接反映头部结构的转折，也将直接决定头部是否有体积和空间。三、观察小体中的大形，观察小体中的大体。这就要求我们始终从整体的角度来审视形式，坚持局部服从整体统筹局部的观念。
其次，让学生学会表现。这是因为它是整个素描教学实践体系的核心，无论是观察方法，还是不同的技术、技能等，都应该围绕着表现；一幅画的成功或完整性将直接取决于如何表以上我们深入研究了如何观察，那么如何使用这些观察结果来表达我们的作品呢？ 这里要让学生明确以下四个方面:一是学会用大长短线总结身体的大动态，强化身体的大印象。二、学会用排线总结身体的大明暗，表现身体的大体积。排线是点、线的结晶，因为它容易形成体积，而且具有很强的概括性，所以在素描中使用得相当频繁。三、找出两条明暗交界线，加强对比。注意用大长短线、大排线找，用大明暗加强。明暗交界线不是两条薄线，它通常具有表面的性质，身体的厚度，加强它实际上等于加强图片的大体积。因此，在整个绘画过程中，要反复把握这两条主要交界线，把握结构的转折。四、深入描绘视觉中心，视觉中心是一部作品表达情感、传达画家主观思想情趣的地方； 因此，需要切实重点刻画。它主要包括以下部分：1、五官形状、2、五官空间3、五官体积4、五官纹理。深刻描绘的目的是塑造严谨的身体、清晰的空间层次、强烈的身体感觉和真实的纹理。
最后，让学生学会整体调整。学习素描的步骤 ，素描拉线教程，整体调整是绘画过程中的最后一步，但其作用不会因为是最后一步而减弱；有时它正在加强。这里要求我们的学生正确处理工作的完整性，必须包括：1、大体积完整，2、大块清晰，3、大线节奏强， 4.小点睛之处精彩耐用。 综上所述，点是线中的点，线是面中的线，面是体中的面深刻总结了点、线、面、体作为绘画本体语言辨证的统一关系。这种关系将直接影响我们绘画的整个过程，极大地促进素描教学的深入发展。
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